从本周开始，中小学课后服务全面开启。实施课后服务的第二个学期，江苏各地各校在上学期探索与实践的基础上，进一步完善和优化课后服务，社团活动更加丰富、更加专业；作业辅导也更加科学、更加贴心。

　　【提升课堂作业质量 丰富课后服务活动】

　　2月22日一早，记者来到南通崇川初级中学，语文老师杨淋正在利用课间面对面批改学生的作业，当面了解学生的学习状况并给予辅导。从本学期开始，学校不仅改变了作业批改的形式，还对学生作业进行了调整，增加了更多创新和研究性的内容。

　　崇川初级中学学生王馨钰说：“我们可以直接请教老师，当天不会的问题，当天就解决掉，不会拖到下一天。”

　　崇川初级中学语文老师杨淋说：“我们的目的一个是要减量，第二个是要提质，加大了对作业的创新的研究，现在更鼓励设计一些综合性的、探究类的作业。”

　　做好“双减”加减法，既要减去学生的沉重负担，也要提高课堂教学质量。在南师附中树人学校的学生剧场里，初三的学生们正在展示“电磁继电器应用”的实践作业，通过制作防盗报警器、温度报警器等，培养创新应用能力。

　　南师附中树人学校副校长刘海燕说：“增强课程的内涵和精品建设，为学生搭建更多发现自我、发展自我、完善自我的平台。”

　　此外，各地的学校还因地制宜，提供了丰富多彩的课后服务，让更多孩子在减负担的同时增长知识、兴趣和能力。淮安周恩来红军小学创新推出“少年军校”国防社团，把国防教育与恩来品格习养课程相结合，激发孩子们爱国报国的理想与激情。在扬州，当地开展了以“扬州八怪”为主题的"童玩创客"课，老师从扬州八怪的诗词、故事切入，激发孩子们的学习兴趣，再引导他们动手操作，制作八怪卡通玩偶。

　　【立足课堂教学主阵地 推动“家校社”协同育人】

　　去年秋季学期以来，江苏全面推进“双减”政策落地见效。目前，全省所有义务教育学校落实课后服务“5+2”模式，97.25%的学科类校外培训机构转型或注销，学生过重作业负担、校外培训负担、家庭教育支出负担和家长相应精力负担明显减轻。今年，全省各地各校将围绕校内“轻负担、高质量”，不断提升课堂教学质量、作业管理水平和课后服务水平。

　　江苏省教育厅副厅长顾月华说：“在新的学年新的学期，我们还是要围绕校内提质增效，立足课堂教学主阵地。课后服务提档升级从常态化转向高质量，引进第三方专业的力量来提高课后服务的供给水平，在推动学校家庭社会协同育人上下功夫，通过课堂教学、课后服务，包括线上的教学服务，这样一种新的育人的全程的新服务，真正把双减这个政策能够在江苏落地落实、行稳致远。”

　　（江苏广电总台·融媒体新闻中心记者王尧、郑凌、顾啸云、李栋、姚伟、谢健、王建华、史哲铭 淮安台、南通台报道）