9月17日，福建三明一中学生发帖称，学校要求女生留标准短发且后脑勺须为斜面，不能遮耳。部分学生吐槽该发型不仅美观度欠佳，日常打理反而不便。三明市教育局工作人员证实，近期已收到多名学生及家长反馈，目前已与三明一中沟通，建议学校调整方式方法，多考虑学生情况，“不要那么苛刻”。

其实，在一二十年前，类似的校规并不鲜见，随着社会的发展，近年来渐渐淡出公众视野。因此，这则报道引起网友感叹：都什么年代了，这种留短发的传统，早该摒弃了。

中学生正是朝气蓬勃、崇尚个性的年纪，只要不是特别出格，孩子们根据自身实际情况和习惯，自由打理头发没什么不好。学校因地制宜定校规当然没毛病，但不能管得太宽太细。让女生统一留标准短发且后脑勺须为斜面，不能遮耳，这种规定看不出有什么特别的意义，显得肤浅而苛刻。更重要的是，每个人都有追求美的自由，学校不能粗暴干涉学生的选择权，从学生和家长的反馈来看，这样的管理方式“不得人心”。

管理模式折射的是教育理念。三明一中短发新规，真正让人担忧的，是传统陈旧的教育理念。学校总想着如何管好孩子，习惯制定各种规定来束缚学生，却没有给孩子的成长创造足够的空间。学校教育，应当注重对学生个性和创新品质的培养。学校教育不仅教知识，还要注重思想培养。学校要做的是尊重和包容学生个性，呵护每一个孩子的独立精神和创造性思维。然而，“短发”新规恰恰是背道而驰。

学校不能守着“老一套”不放，而是要把创新理念融入日常教学和管理，多一些个性表现的激发，少一些循规蹈矩的束缚。换一种思路，或许会豁然开朗。“为什么我们的学校总是培养不出杰出的科技创新人才？”钱学森之问是中国教育事业发展的一道命题。将这一宏大命题和一个小小的校规对照来看，能够引人深思。

现代快报/现代+评论员 曹玉兵