为进一步贯彻落实小学科学课程标准（2022年版）精神，准确理解和把握小学科学新教材编写理念，交流分享使用新教材的经验做法，2022年9月15日上午，沛县小学科学新课标培训暨教学研讨活动在沛县实验小学东校区如期举行。教师发展中心的李忠堂主任、实验小学东校区陈桂芹校长、安国镇中心小学时维锐校长和沛县的小学科学教师们参加了本次活动。

本次活动分为两部分，第一部分是两节课例展示，第二部分是新课标解读。

课例部分的第一节是实验小学西校区周欣老师分享的《加快溶解》。本节课以“冲泡颗粒药时，有什么方法能使药物更快溶解”为话题，聚焦到研究加快溶解的方法，从而开展探索活动“用热水、搅拌能加快溶解吗”。通过对比实验来验证猜测，搅拌、用热水都能加快溶解，从而引导学生更好地理解加快溶解的方法。教师指导到位，学生操作规范，记录准确工整，积极展示小组成果。最后的拓展更是把课堂推向了高潮。

第二节是五段镇中心小学王晴老师展示的《昼夜交替》。本节课通过视频来观察科学现象——地球上昼夜不停交替出现导入，让学生自己大胆地提出产生这种现象的假设，再通过模拟实验进行验证假设。让学生对“昼夜交替”的现象形成感性认识，并通过研讨活动，让学生用自己的语言有逻辑地进行解释，最后通过两个视频又否定两种假设，引导学生继续探索昼夜交替的奥秘，为下面的学习埋下伏笔。

教师语言亲切，讲解到位。学生分工合作，积极探究。每节课后李忠堂主任都做了精辟的点评。听课教师们仔细听，认真记录。

第二部分是实验小学东校区的陈桂芹校长和安国镇中心小学的时维锐校长对2022版科学课程标准解读。陈校长以面向核心素养的科学教育为主题，对前言和课程性质、课程理念、课程标准、课程内容前四部分进行了细致的阐述。明确了科学课程要着力解决的问题，对科学课程核心素养四个维度进行了详细解析，并指出应围绕核心素养理解课程目标，进一步掌握跨学科核心概念，促进科学、技术、工程知识的相互迁移与应用。另外还对课程内容新旧课标做了详细的比较。

时校长从学业质量和课程实施两个部分进行了详细讲解，强调课标对科学教师在核心素养的理解、课堂教学的实施等方面提出了新的要求，既有理论高度，又有实践意义，帮助老师转变了理念，明确了努力方向。

最后李主任对活动做了详细的总结发言。强调小学科学课程的重要性，高度重视科学探究在科学教学中的地位和作用。希望老师们认真落实新课程标准理念，潜心研读新教材，在引导学生进行科学探究过程中，增强对科学思想和观念的理解。

周欣 文/图