现代快报讯（记者 熊平平 阿里亚）6月，湘江水盈，两岸青绿，第二十四届中国科协年会“湘遇”长沙，百位两院院士专家共同为科创中国贡献智慧。

作为我国科技领域高层次、高水平、大规模的科技盛会，6月25日，中南大学毓秀楼迎来了中国科协年会的“经典传统项目”——全国政协副主席、中国科协主席万钢与湖南11所高校学生进行见面交流。

万钢主席亲自下场，和年轻学子交流、谈心、合影留念，以自己在高校、企业、科技行政部门的学习工作经历为例，为青年学子们答疑解惑。这场见面会上，他和青年学子们聊了哪些内容，碰撞出了怎么样的火花？

大学生如何以“四个面向”引领科研之路？

科技创新要“面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康”。“四个面向”融科技、经济、国家、人民于一体，为我国科技创新举旗定向。

现场学生提问，青年学子如何在具体学习工作中以“四个面向”引领科研之路？

现代快报记者现场注意到，对于学子们的这一疑惑，万钢的回答十分巧妙，他以个人求学、工作经历、母亲教导及马灯故事，将人生道理娓娓道来，激励广大学子要一直保持学习的状态、刻苦钻研的精神，脚踏实地在岗位上奉献。

“万钢主席提到他在德国留学时，学校老师让他手工打磨多面体体验钳工的故事让我印象深刻。”一名在场聆听见面会的学生告诉记者，学习不能离开实践，要在干中学，也要时时刻刻都保持学习的心态。

万钢说，当大家走上科研生涯，要有雄心壮志，但是一定要抱着平常心，从基础做起，从零开始走好自己的第一步。
文科生如何做好科技创新？

有的同学疑惑，人文社科类学生该如何培养科学兴趣和科学思维？

万钢回答说，社会科学和自然科学都属于科学范畴，科技创新不只是理工科的事，自然科学和人文科学都是科学的重要组成部分，文和理是相融的，科技创新也应是文理一起全面的创新。

万钢回忆道，当年自己从当校长第一天开始，就给同济大学通识课提出了一个要求——从低年级开始，理科学生必须要学一门文科课程，文科学生也必须学一门理科课程。

万钢进一步指出，对青年学生而言，理工科学生要培养自己的人文素养，人文社科类学生可以结合日常爱好与所学专业培养科学兴趣，比如，看看科学家之间有趣的交流，思考一下如何用人工智能演绎古典音乐等等。不论文科生理科生，都要坚持求真务实、实事求是，保持好奇、不断探索，才能让创新创造的活力不断迸发。

军校学子如何更好地科研报国？

有军校学子提问，作为一名军校大学生，应该如何投身科技报国和科技强军？

万钢表示，科技成果转化要同国家发展需要、人民要求、市场需求相适应，军校学子要积极投身国防科技创新，加快建设军民融合创新体系。

万钢还鼓励军校学子在刻苦学习之余，要多和其他学校的同学们多交流，邻居学校互相来往，丰富自己的学生生涯。

科技创新如何助力“双碳”目标实现？

“双碳”目标的时代背景下，减少碳排放已经成为共识。现场学子提问，科技创新如何更好地助力‘双碳’目标实现？

万钢表示，实现“双碳”目标，就必须牢固树立新发展理念，着力依靠科技创新和进步，优化产业结构，提高生产力水平和经济发展的质量，从供给侧、需求侧以及体制机制等进行全方位优化。万钢说：“例如供给侧，要建立以可再生能源为主的能源供给体系，意味着必须提高对气候气象的预见性。”

万钢说，“双碳”目标实际上和每一个人息息相关，是带动全局发展的战略，今后大家的职业生涯会有很多工作要围绕“双碳”开展。

高校科技创新和成果转化如何服务乡村振兴？

对于这一问题，万钢结合农业科技人员为凉山彝族人民养殖的黑山羊驱虫的故事，勉励青年科技工作者走向农村、扎根基层，用自己的实际本领为“三农”服务，助力巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴。

万钢说，当大家的科研创造了新的科技走向农村，为农民创造利益的时候，一定还要记住技术后面还有很多配套的服务，只有做好了服务，才能使乡村真正振兴。

“我希望你们要扎根于农村，要把辛勤奉献于农村，让科技成果扎根农村，把论文写在祖国大地上。”万钢说。

（周烨供图）

（编辑 范文静）