现代快报讯（通讯员 唐瑭 记者 李楠）当前教育教学中存在哪些不足？对学校的管理又有哪些建议？3月3日，东南大学举行“立德树人的东大使命和生为首位的东大行动”教育思想大讨论总结大会。各个学院院长和各个部门的负责人作报告，现场找不足，谈解决方法。此外，学校也将人才培养作为“一号工作”，致力于培养具有思辨力、学习力、创造力、领导力的学生。

△东大教育思想大讨论现场

学生提出关于宿舍文化建设的想法，学校立即给反馈

东南大学常务副校长吴刚作教育思想大讨论总结报告。报告从“共寻时代之需”“共商育人之问”“共识使命之魂”“共担改革之任”四个方面展开。吴刚表示，东南大学作为高等教育的“国家队”，理应响应党和国家提出的更高、更迫切的新要求，回应新时代卓越人才的新标准，更多地培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人。

吴刚介绍，本轮教育思想大讨论汇聚全校各院（系）、职能部处、师生、员工和校友的智慧与力量，明确了立德树人的东大使命，“课比天大，生为首位”的育人理念形成广泛共识，以《东南大学卓越课程教学提升计划》《东南大学学生卓越体验提升计划》两大提升计划明晰了未来改革方向，进一步提升课程教学质量，切实提高学生学习成长品质。

电子科学与工程学院 2019级本科生陶炜辰代表学生发言。“这也是对我们学生的重视和关爱，强化了我们学生的主人翁意识。”他说，在教育思想大讨论中，学生可以提出自己的建议和想法，学校也有立即的反馈，让他们感受到了学校的温暖和速度。

陶炜辰告诉现代快报记者，此前，他们提出“建设宿舍大类文化的建议”。他解释，就拿自己来说，虽同属电子信息大类专业，但是放在不同的学院培养。因此，他们的宿舍也都分散在不同的区域。

“我们也想碰撞不同的专业思想。”陶炜辰介绍，建议提出后，学校也给了快速的反馈。现在他们不仅同专业的集中住宿，每周还有两次茶话会进行学术探讨。

这样的做法，也让学生感受到了学校的温度。陶炜辰表示，要珍惜和把握好自己的大学时光，饱含热情、充满激情，心怀“国之大者”，主动结合国家所需、未来所向，在最好的时代成就最好的自己！

人才培养是学校的“一号工作”

最后，东南大学校长黄如以《共识 理念 氛围 行动》为题作总结发言，并提出东大下一步的具体工作要求。要强化共识，深刻领会中国式现代化建设和科技发展对大学人才培养的新要求，正视东大人才培养目前的短板与不足，做到以变应变、主动求变，切实抓好人才培养“一号工作”。

要革新理念，深入思考立德树人的“东大内涵”，准确把握东大“课比天大、生为首位”的育人理念，做到第一课堂、第二课堂、第三课堂协同育人，切实培养好学生的思辨力、学习力、创造力、领导力。

全校上下高度重视“一号工作”。“有利于学生培养、有利于学生成长、有利于学生体验的事，要坚定不移地做。教师要主动作为，思考如何围绕国家新方位新要求、针对学科发展趋势，提升自己的能力和水平，并将思考融入教学与科研中。干部要率先作为，以一流的管理服务，留住一流的人才，吸引一流的学生。”

要付诸行动，提高危机感、紧迫感、责任感，提升质量、做出品牌、形成标杆，推进新方位新要求下的东大育人体系工程建设，形成一批金课、名师、精品教材和办学良策，体系化构建新型全员全域育人模式。

据悉，《东南大学卓越课程教学提升计划》旨在建立“三个课堂”相融互补的三全育人“大思政”新格局，构建支撑学生“四力”培养的课程知识体系，建立“理论导研、实践强研、课外拓研、网络助研”的研究型课程教学模式，健全面向全周期培养的教师课程教学创新与指导能力提升计划，构建基于学生学习与发展成效的课程教学质量监控保障与评估机制。

《东南大学学生卓越体验提升计划》旨在科学构建“宽口径厚基础”的大类培养模式，高质量推进“一站式”学生社区建设，实施“提升服务品质、营造温馨家园”的“智慧+”环境育人计划，营造“高水平人文讲座+高品位文化活动”的文化育人氛围，构建卓越拔尖创新人才培养的育人环境。