在近日召开的全国两会政协联组会上，习近平总书记站在为党育人、为国育才的战略高度，对如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，提出明确要求。其中重要一点，是把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来。

思政课是立德树人、培根铸魂的“润心工程”，对于青少年形成正确的世界观、人生观、价值观至关重要。长期以来，思政课的重要性普遍形成共识，但是如何讲好、讲活、讲透思政课，一直是一个需要不断探索的课题。对此，习近平总书记高度重视，多次在不同场合传授讲好思政课的方法。这次提出把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来，具有很强的指导性和针对性。

思政课既要在“三尺讲台上”讲，更要到各个社会场景里讲，不能只讲理论，更要多讲鲜活的事例，提升思政课的吸引力和感染力。前几天，“京津冀同上一堂大思政课”活动启动仪式在陕西省延安市举行，京津冀三地100支大学生团队，近500名师生代表，相聚在巍巍宝塔山下，共同开启思政大课；内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗开学第一课从“行走的思政课”启程，师生们走进铸牢中华民族共同体意识主题展览馆，观看历史图片、文物展陈、多媒体影像和场景复原，深刻理解“中华民族共同体”的历史根基与时代内涵……把思政课堂搬到革命旧址、爱国主义教育基地等场所，沉浸体验更加有获得感。

2019年3月，在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记生动指出：“如果做一天和尚撞一天钟，照本宣科、应付差事，那‘到课率’、‘抬头率’势必大打折扣。很多学校在思政课上积极采用案例式教学、探究式教学、体验式教学、互动式教学、专题式教学、分众式教学等，运用现代信息技术等手段建设智慧课堂等，取得了积极成效。这些都值得肯定和鼓励。”这些讲好思政课的方法论和多元模式，需要各地大胆尝试、积极探索，走出一条上好思政课的新路子。

社会是个大课堂，这里有取之不尽、用之不竭的教学素材，为思政课提供足够的养料。海南万宁各中小学把思政课堂搬到户外，在兴隆热带植物园内参观品类丰富的植物，感受大自然的多彩与奇妙；湖南，“我的韶山行”中小学生红色研学活动中，大家乘坐红色专列，参加情景互动式研学，用双脚丈量大地；在广东，华南农业大学“农耕文明大讲堂”开讲，智能农机“开进”思政课堂，同学们在实践中学习农耕文化、厚植为农情怀、树立强农担当；在浙江，学生们来到安吉余村，实地感悟“绿水青山就是金山银山”；江苏扬州打造“博物馆里的思政课”，融通文教资源，凝聚育人合力……突破教室局限，走进社会广阔天地，思政课定能焕发生机活力，让青少年爱看、爱听、可感、可悟，真正受到精神洗礼和思想熏陶。

从学校到社会，从线下到线上，从台上讲到四处看，百花齐放，生机勃勃，思政教育“小课堂”和社会“大课堂”的有效融合，必能释放无限活力，让思政课越讲越有“真理的味道”！（林西/文）