夏至到来，南京市第二十九中学校园内树木葱茏，生机勃发，正如校园中行走的青春少年，一切都是热烈而明亮的。在这个灿烂的季节里，让我们走进二十九中，走近二十九中拔尖创新人才培养。

当今世界，科技革命加速演进，ChatGPT影响着我们的生活，知识创新加速推进，教育迎来了全新的挑战和机遇，“教育向何处去”成为世界关注的时代命题。当下的热词“新质生产力”，特点是创新，关键在质优，为顺应时代潮流育人指明了方向。建设中国式现代化强国，必须建设中国式现代化教育强国、科技强国、文化强国，必须走科技自立自强的发展道路。全力培养科技自主创新人才，用数字化赋能教育改革，成为塑造教育发展新优势和学校高品质发展的突破口。

二十九中坚持以拔尖创新人才培养为抓手，坚持走高品质发展之路，正是对发展“新质生产力”的生动回答。二十九中的教育直面时代之变，开展智能时代背景下数字赋能教学的探索，坚定走在“精准教学”“融通性教学”“微探究教学”和“个性化学习”的探索大道上，坚持把最美好的教育献给学生。

 △著名校友、奥运冠军惠若琪赠送的“永争第一”冠军石

直面高品质，始终站在时代前沿

全力推进拔尖创新人才培养

早在2016年，二十九中就正式启动“拔尖创新人才培养工程”，2023年提出“拔尖创新人才培养再提升、再探索、再出发”。二十九中拔尖创新人才培养计划起步早、措施实、效果好，作为二十九中教育的重要目标之一，引领学校走在高品质发展的大道上。学校整体办学水平位列江苏省前列。

 △拔创班赴北京研学

在“拔尖创新人才培养计划”的推动下，学生参加各类学科竞赛取得了累累硕果。2024 届高三学生在数理化生信息等竞赛中荣获省级以上奖项90余人，实现了突破。学校传统的机器人和武术竞赛项目，更是连年斩获世界级和国家级奖项，稳居各类特色学校“盟主”的地位。

 △机器人战队横扫国际奖项

2021—2023年的三年新高考，二十九中文理并举，全面辉煌，社会美誉度逐年提升。毕业生们基本被优秀的本科院校录取，另一方面拔尖创新人才培养从高原走向高峰，形成了“年年有清北”的喜人景象。2022年，郭恺文同学录取清华大学，他的同级校友们也都奔赴了理想的大学。2023年，200多人“组团”进入985高校。肖岩钧同学录取清华大学，和他同届的校友中，在C9高校学习的有近80人。不少同学选择了在宁的全国一流高校，55人相聚在南京大学。二十九中一直在思考、一直在实践，在拔尖创新人才培养的道路上，构建了有二十九中特色的高品质育人模式。

 △学校操场

直面教改创新，注重实践探索

全面推进课堂教学方式变革

二十九中持续探索“微探究教学”“精准教学”和“融通性教学”，以此为抓手全面推进课堂教学改革，促进教师的“教”与学生的“学”发生实质性变革。学校勇立科技潮头，用人工智能时代的技术手段赋能教学，通过优化课堂教学的流程设计、师生的平等对话、生生的交流合作等教学活动，实现教学方式的真正变革，旨在用教学丰富的“新”方式全面激发学生的创“新”内驱力。

已经培养出两名清华学子和三十多名C9高校学子的班主任孙艳老师，分享了自己的育人经验。

 △融通性课程

“学校拔尖创新人才培养不断取得成果，我的班上涌现出许多学习能力强、思维品质卓越的学生。2020届于乐言同学、2023届肖岩钧同学目前都在清华大学就读。回想他们的学习历程，我最大的感受是学生的潜力是无穷的，在高中阶段激发学生的学习动力，依据学生的个性特点、思维特点给予帮扶指导，学生可以不断突破自身局限，实现高中三年的蜕变。二十九中有着心忧天下的育人理念，有风清气正的德育课程，众多爱国主题教育内化为学生浓厚的家国情怀。2021届的姚力眉同学高考取得了优异的成绩，在填报志愿时选择了‘军中清北’国防科技大学，她的身上有着二十九中‘厚德自强，纯正卓越’的滚烫烙印，肩负着科大‘厚德博学，强军兴国’的使命。作为拔尖创新人才班的班主任，我始终认为育人的关键是尊重学生的个性特长。呵护、推动、引导，让学生成为自己最渴望成为的人。二十九中风清气正的学风、高瞻远瞩的视野给每个学生打上积极进取的底色。”

 △云创空间

二十九中的教学变革一直彰显着“新”的蓬勃生机。数字时代渗透生活，未来学生们面对的是一个天地融合、万物互联的时代。南京二十九中谋定于“变”，在2016年率先提出“融通性课程”这一理念。在近八年的深入探索中，学校对融通性课程进行多维度、多层次开发，实实在在地推动着二十九中学子融通性高品质思维的发展。2023年，学校面向全省开设了《Back to the past》和《体悟生态之美，共创绿色家园》等融通了英语、历史、生物、地理、音乐、美术等学科的示范课，通过综合性、应用性、创新性的学科交叉融通教学设计，为同学们展示了内涵丰富、内容创新的生动课堂，从而脱离了浅表的学科知识杂糅，走向了课程内部逻辑梳理和高阶思维培养的深度融合。

近两年，二十九中从“走出去”和“请进来”两个维度展开了“双高”贯通的探索，在南京市走在了前列。2023年，学校拔尖创新人才班赴北大数学中心、物理学院进行专题研学活动，学科和科技特长生赴上海“一大会址”、复旦大学、上海交通大学和同济大学进行研学。2024年，学校在以“融起来，向未来”为主题的教学开放周上，聘请南京师范大学副教授张鹏和南京医科大学教授林兴建走进高中课堂，开设“双高”贯通课，高校教师与高中教师以同一个主题展开同课异构，让孩子们从不同视角获得全新的体验，真正实现了“双高”贯通课程落地，在省内外引发较大反响。

面对最新的高考试卷变化，二十九中在第一时间展开多轮研究。九省联考以来，以新情境、新定义、新符号为背景的数学第19题给所有学生带来了巨大的挑战。学校在第一时间组织拔创班的优秀数学老师开设“第19题”专项突破公开课，在备课组的集体研讨下，将数学第19题按照呈现方式分为三类，即“新瓶装旧酒”“多材料新情境问题”“完全陌生的新定义”和“新符号问题”，按照考查方向再将其拆分为“新概念为导向”“新运算为导向”“新性质为导向”“新背景为导向”“新公式为导向”五类，将“新”变化与“微”探究结合，扎实培养学生的创新能力。2024年4月14日，数学组何可老师代表学校参加“2024年长三角高品质高中数学说题大赛”，从省内外知名高中的28名选手中脱颖而出，荣获一等奖，为学校争得荣誉。

始于兴趣，终于热爱，全力推动学生学习方式的变革

二十九中持续深化学习方式变革的探索，引导学生在自主学习、合作学习、探究学习、创新学习等方向阔步前进。学校反对孤立掌握基础知识、浅层掌握基础知识、纯粹通过死记硬背和机械记忆掌握基础知识，提倡从事实性学习走向概念性学习，从表面性学习走向深入本质的深层性学习，从孤立分散的学习走向整体结构性学习，从机械性记忆走向基于脑科学、记忆科学的科学记忆的学习，从低阶思维能力学习，即记忆、理解、运用，走向高阶思维能力学习，即分析、评价、创造、批判性思维的学习。

 △图书馆一角

近年来，随着学校社会美誉度的提升，越来越多的优秀初中毕业生选择了二十九中，学校将“智优生背景下自主性教育模式的探索”作为一个重点课题进行研究。在理念上，关注差异，让每一个智优生获得最大限度的发展，将学生个性的差异，看作创造力和特长培养的着力点，唤醒学生的内驱力，激发学生的信心与热情，为每一位学生提供不同的自学内容，允许学生依据自己的兴趣和能力自主选择；在方式上，讲求创新，促进学生全面发展，重视合作学习与研讨，用自由合作的学习方式，让学生学会主动探究，感受合作的力量；在评价上，形成交互共存的“多元”评价模式，建立由教师、学生、家长共同参与、交互作用的评价模式，运用他评、自评、互评等多元化评价方法，从不同角度清晰、全面地记录学生的成长过程。

 △2024届高三毕业典礼 现代快报/现代+记者 施向辉 摄

前不久，二十九中化学奥赛教练张宁老师和全国化学奥赛竞赛一等奖安彦鹏同学进行了经验分享，从中可以窥见学校推动个体学习方式变革的特色与智优生培养的效果。张宁老师在谈及如何培养化学竞赛拔尖创新人才这一问题时说：“有自主学习驱动力和合理时间规划的学生是首要的培养对象，然后选拔对化学竞赛有兴趣且有一定学习能力的学生，第一步就是教授学生基础的理论知识，构建扎实地基，第二步引导学生进行深层次的研究与思考，而不只是对化学停留浅显的兴趣。”安彦朋同学在介绍自己进行深度学习和创新学习的经验时也说：“我一直认为走进化学竞赛是始于兴趣，终于热爱，摒弃功利心才是正道。不以题目完成为目的，对平常学习的化学知识主动深入挖掘，自行出新的题目与其他同学和老师交流，业余时间都将化学钻研放在第一位。”

 △龙狮队蝉联南京市冠军

拔尖创新人才培养不能脱离社会，学习方式的变革更离不开实践。二十九中坚持引导学生“走向社会明国情，深度研学增才干”。学校着力打造江苏省示范“青年学习社”平台，通过丰富的研学实践活动引领学生走出校园。通过形式多样、主题鲜明的研学活动培养学生攻克学习困难始终不渝、不屈不挠的精神，在实践过程中不断提升学生的自信心和坚韧力，激发主动学习和探究的内在驱动力。每个重要的纪念日，学生都会针对一个与思政或者科技相关的问题进行寻访和研究，围绕这个主题以班级为单位进行研究性学习实践活动，形成完备的研究性报告并结集成册，例如国庆期间的“职业体验”，清明节的“英烈祭扫”，暑假的“颂扬农村好风景”，学雷锋主题月的“志愿服务”，元旦的“爱心义卖”等。学校经常组织学生走进南京各大科创产业园进行科技研究性学习，来到南大、东大、南理工等高校聆听科技讲座，参观实验室，让学生近距离触摸前沿科技的动向，培养创新意识，助力拔尖创新人才能力的全面提升。学校团委和南京大学新生学院合作打造“青年交Hui站”品牌，在大学中学团员活动上携手共建，与在国防科技大学就读的优秀毕业生姚力眉同学通信，接受爱国主义教育，与在清华、北大、复旦、南大等高校就读的二十九中优秀毕业生于寒假开展线上研学活动，与学长就学习方法和志愿填报等内容进行深度交流……内容丰富形式多样的各类社会实践研学活动被南京市媒体报道二十余次，被“学习强国”平台报道近十次，在江苏省及全国范围有一定影响力。

打造高效与绿色教育高地，新校区建设闪耀创新智慧

备受南京市民关注的二十九中新校区设计入选“2023年省级建筑产业现代化示范工程”，将于2026年投入使用。新校区同样彰显着创新的智慧。新校区总建筑面积约12万平方米，教学实验楼、综合楼、国际交流中心、风雨操场、礼堂等均运用BIM等新型技术“装配”而成，高效和环保是其“亮点”。智慧校园的理念同样在新校区随处可见，BIM、DPTA预制机房，CNC三维模型自动化加工等前沿技术，围绕信息基础、安全设备、教学设备、机电设备四大领域，创建了新型智慧校园管理体系，提供了全生命周期的物联网+数字化服务。绿色环保也是新校区的一大亮点，采用装配式大板框架结构体系和黏滞阻尼器减震结构。新校区的风雨操场在低碳结构体系、高性能围护结构、可再生能源应用等多项技术加持下，接近“零能耗”，按照“海绵城市”的设计理念塑造的校园景观系统，为学校师生提供一个绿色、舒适的教学环境，让学生在潜移默化中体验和学习绿色理念、培养低碳行为习惯。

 △新校区效果图

当今世界变化无处不在，高品质是全社会的共同追求，创新则是解决教育新命题的钥匙。高中部新校区建设正有计划扎扎实实地稳步向前推进，展望垂目可见的未来，二十九中全体师生一定会接续奋斗，走好内涵发展、高品质发展之路，以昂扬奋进的姿态迈进新校区。将未来的二十九中打造为硬件好、环境好、办公条件好的“高地”，更锻造为教学好、学生好、育人水平高的“高地”，铸魂育人，培养堪当民族复兴大任的时代新人。

 △新校区效果图

未来已来，在这个美好的盛夏，二十九中欢迎你，优秀的初三毕业生！

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通讯员 宋永强