今年新学期开始后，按照省教育厅要求，江苏省南京市鼓楼、栖霞、六合、溧水4个区率先试点小学每天一节体育课，其他区30%学校参与试点。近两个月下来，试点学校落实情况如何？面对课程设置难、运动场地少、师资力量缺等现实难题，学校是怎么解决的？记者实地进行了探访。

记者在南京市长江路小学启迪分校操场看到，学生们正在参加陆地冰球、花样跳绳、篮球、足球、单排轮滑等多种多样的运动。

南京市长江路小学启迪分校四年级学生莫一泽告诉记者：“玩冰球的时候感觉自己很放松、很自由，每次运动的时候都感觉学习压力降下来了，忘记了烦恼。”

南京市长江路小学启迪分校二年级学生孔锦逸则说：“我们学校每天都有体育课，每次的课程都不一样，今天我上的是篮球课。”

每天增加一节体育课，上什么课程内容最关键。今年9月开学以来，长江路小学启迪分校整合各类资源，在全校各班每周一节足球校本课的基础上，增加了棋类、篮球、羽毛球和单排轮滑校本课。每周三下午，全校还开展“周周一赛事、畅享大课堂”体育比赛活动，每周五则是各有特色体育社团活动时间。

南京市长江路小学启迪分校四年级学生史宛玉说：“每天坐在教室里一直上课的话，出来偶尔放松一下就很舒服。学校安排像轮滑这一类比较特别的体育课，我们才开始学这个课程，自己在家里就没有接触过。”

在具体实践过程中，学校还会根据场地饱和情况、天气情况等调整课程安排，让课程内容更加丰富多样，更好贴合学生的实际需求。

南京市长江路小学启迪分校校务委员王天毅表示：“通过两个月时间的试点，我们现在也在尝试着根据季节的变化来调整学生的体育大课堂活动，比如开学我们安排了恢复学生身体素质为主的综合练习，到了这段时间，马上要逐渐进入冬季了，我们就把有氧练习以及学生冬季长跑这些运动作为最近的主要项目在推进。”

在增加体育课的过程中，学校场地不足也是大问题，特别是对于主城中的一些老校区，这一问题更加突出。天正小学前期做了大量工作，对场地进行规划。比如，安排部分班级到相邻的田家炳高级中学上体育课，同时把学校内廊道等零星空地等利用起来，拓展孩子们的活动空间。在师资方面，学校创设了“双师制”教学模式，引进10名具有专业资质的体育机构教练。

南京市天正小学党支部书记、校长黄健谈道：“我们全科老师参与那一节增加的体育课，负责管理，聘请的外聘老师也会参与到教学中来，这样不仅保证课程质量，也丰富了校本体育课的特色课程。”

“每天一节体育课”政策在实施过程中，对学校而言，面临现实挑战。师资、场地，甚至体育项目的扩容，都是摆在面前的问题，但办法总比问题多。

江苏省特级教师倪晨瑾表示：“首先我们要把这个课程作为一个法规的文件，能够有效地去落实到每一天，开启开足上好这个体育课。在每一堂课上面要设置相应运动负荷来增强孩子的身心健康发展。最后，每一所学校应当针对学校的校情创新体育运动形式，比如像我们学校在新街口地区，一人一个多平方的活动面积，怎么样让小场地发挥大智慧？这是我们每一个人都要发挥自己的聪明才智。”