近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。同时，围绕“教什么”“怎么教”“谁来教”，习近平总书记也都指明了方向。思政课承载着培养出更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任时代新人的重大使命任务，如何让新时期的思政课“叫好又叫座”，需要用好高、实、新这“三把钥匙”，解锁思政课新时期的全新打开方式。

向“高”处立，落实立德树人根本任务。纵观我们党百年历程，始终高度重视思想政治理论教育。从政治属性看，思政课作为巩固马克思主义指导思想在意识形态领域指导地位的首要课程，具有鲜明的意识形态属性；从育人属性看，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，应当站在“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的高度进行认识和理解。当今世界正处于百年未有之大变局，各种思想风潮涌动跌宕，思政课要站在坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度，发挥好传播马克思主义的主渠道和主阵地作用，坚定维护国家意识形态安全，以培养社会主义建设者和接班人为己任，用马克思主义的科学真理和深邃学理，去回应那些错误观点和思潮的挑战，帮助青少年筑牢共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚固基石，使思政课成为受欢迎的“信仰课”。

向“实”求效，解答青年成长成才困惑。思政课的本质在于传递真理、解答疑惑，不能一味拿着文件宣读宣教，而要跟现实结合起来。不仅要讲学理，还要讲历史。要讲清楚中国共产党团结带领广大人民群众为实现中华民族伟大复兴千秋伟业而奋斗的历史进程和历史经验，以及新时代的历史性成就和历史性变革，引导青少年在学史中明理、增信；不仅要讲哲理，还要讲情理。要通过先贤模范的人物故事，讲清楚为人处世、做人做事的人生道理，引导青少年自觉将个人价值与社会价值结合起来，将个人成长成才与国家前途命运结合起来，在为学、为人的道路上崇德、力行。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”新时期的思政课堂要鼓励引导青少年带着问题去实践探索，在志愿服务、社会调研等广阔实践天地间感受“始于梦想，基于创新，成于实干”的时代旋律。

向“新”而行，变革思政课堂教学模式。新时期的思政课，必须打破传统“师本位”“填鸭式”的教学模式，注重学生的兴趣点和课堂的参与度。要综合利用案例式、体验式、互动式等方式，结合学术文化活动、专业技能竞赛、劳动教育实践、学生社团活动、文体实践活动、军事训练实践等开展实践教学，让学生成为思政课的“主角”，把有意义的思政课上得更有意思。特别是在新媒体快速发展的今天，我们应充分利用各类多媒体资源，创新传播手段，使思政课的教学形式更加生动、有效。让学生在场景叙事、沉浸式体验中聆听革命故事、感知革命英雄的力量，让思政课堂成为学生们向往和喜爱的精神家园。

（刘森）