坚守在三尺讲台31年，刘成美没有想过自己的教师生涯会与西藏有关。

不过，当援藏支教的号召一经发起，刘成美没有丝毫犹豫，报名响应，在西藏拉萨江苏实验中学一待就是5年。

2024年初夏时节，“淮安援藏口述史•雪域青春”报道组经过寻访，在淮安市徐杨中学见到了刘成美。此时的刘成美，尽管自西藏支教归来已6个年头，但雪域高原在他脸上烙下的“高原红”，却尚未褪去。

△刘成美展示西藏自治区成立50周年纪念杯

远赴西藏教英语

“顾大家，舍小家。”这是2014年8月，刘成美奔赴西藏支教出发前，与同行的9名淮安援藏教师发出的共同誓言。尽管距今已过去10年，但这六个字的誓言，刘成美记忆犹新。

奔赴西藏支教，说起来容易，能做到很难。“尤其是临出发前两个月，妻子得知我报了名要去西藏支教，整个人都懵了。”时至今日，回忆当初，刘成美依然心存愧疚，“那时候我40岁出头，上有老下有小，到西藏支教一去就是5年，家里家外都靠妻子一个人操持，她最不易。”

让刘成美感动的是，妻子对丈夫的决定给予了全力支持，叮嘱他说：“家里再难也是小事，你别担心，在高原地区，要照顾好自己的身体。”

到了西藏，刘成美经历了短暂的高原反应，此后被分配到拉萨江苏实验中学初一年级担任英语老师。支教第一课，刘成美既信心满满，又格外紧张：“孩子们的眼睛都大大的，目不转睛地盯着我看，不知道这个淮安来的老师，上课有啥不一样。”

为了活跃课堂气氛，激发孩子们学习的积极性，刘成美上课前都会准备水果、文具等物品，作为课堂学习的小奖励。这招颇为管用，刘成美的英语课，受到孩子们的热捧。

除此以外，刘成美善于同孩子们融洽相处。比如，学校运动会期间，为了给班上孩子递水，他满场跑，半天下来，汗流浃背。学生们心疼地说：“我们参加比赛，把刘老师给累惨了。”

△刘成美在援藏期间的留影

独创方法提成绩

相处用情，相教用心。在当地，拉萨江苏实验中学生源总体水平算不得冒尖，学生的英语成绩普遍垫底。究其原因，最关键的一条就是教学方式与学生需求不相适应，照本宣科，死记硬背。

“学好英语，既要单词积累，也要理解和交流。”找到问题症结后，刘成美独创“两先两后”教学法：学生先自己朗读、完成教案，后分组讨论、老师总结。如此，自主学习找问题，老师授课解疑惑，大大提高了教学质量。

“两先两后”教学法推行短短一个月后，刘成美教授的两个班，英语成绩突飞猛进，班级平均分都提高了近20分。

不久，学校号召老师举办公开课，刘成美自告奋勇“打头阵”。结合淮安和西藏特色，他以淮扬菜为引，导出不同饮食的英语说法，并通过实物呈现、PPT展示等方式，激发孩子兴趣。

详实的课程内容，新颖的教学形式，刘成美的公开课赢得满堂彩。“难怪提分快！淮安来的老师就是不一样，上课真有一套！”同事们纷纷对刘成美竖起大拇指。

在西藏，刘成美白天忙教学，晚上写教案，日子过得忙碌而充实。值得一提的是，他编写出一套英语辅导书，将每一课的常见短语、典型题目、课后作文等涵盖其中，图文结合、由浅入深，大大提高了西藏孩子英语学习效率。

如今，这套辅导书已在拉萨市城关区各个初级中学推广。“这本书我命名‘雪域金冠’，希望西藏的孩子都成为英语学习冠军。”刘成美说。

△刘成美获得的荣誉证书

师生别离情依依

2019年，刘成美为期5年的援藏岁月即将划上句号。临别时分，刘成美满心不舍：“5年，说长不算长，说短也不短，皮肤黑了，脸颊红了，爱喝酥油茶，我觉得自己已然是个地地道道的西藏人了。”

从西藏回到淮安，师生之间成了彼此的挂念，联系也未曾中断。翻看手机通讯录，刘成美给每个孩子的名字都编辑了个性化的备注。

学生白玛央宗，面容清秀，被刘成美称为“蓝天白云”。“她是班上英语成绩最好的娃，中考成绩中，英语这一门接近满分，高考考取了华东理工大学，转眼间都要大学毕业了，正在备考武汉大学研究生。”孩子们的学习生活情况，刘成美都了然于心。

学生格桑次仁头脑灵光，数学成绩拔尖。刘成美为了鼓励他，称赞他是班里的“小华罗庚”。10年过去，当年的“小华罗庚”不负众望，考上了浙江大学。2024年1月，听说刘成美病了，格桑次仁通过微信给刘老师送达牵挂：“希望老师保重身体，早日康复。”

当年的班级里，一位名叫索朗卓嘎的学生最调皮。如今，这个被刘成美称作“大捣”的西藏娃，与刘老师在微信上聊天，依然感念刘老师对自己的包容与呵护：“老师，主要是您宠我，我也只有在您面前才不感到拘束，显得特别外向。”

孩子们虽各有个性，对刘老师的尊敬和爱却都发自内心。也因此，刘成美说，自己尽管已离开西藏5年，心依然在西藏，依然怀念被可爱的西藏娃娃们围在中间，争相喊他“刘老师”的场景。