现代快报讯（通讯员 明慧 实习生 陶心悦 记者 黄艳/文 王玉秋晨/摄）一节课包含物理、音乐、美术三个学科；一节课化学与政治老师同上……12月17日，南京市鼓楼区教师发展中心与南京市第二十九中学联合举办“预见与遇见：情境任务教学探索”课堂教学研究活动，一种全新的高中教学新样态--学科融通课亮相。

付高是南京大学物理学院的博士，今年成为二十九中的一名高中物理教师，他和美术名师阚晓燕、音乐名师李静一起，融通三个学科，带来一节“艺术、科学与创造力”融通课。这节课先从一组世界名画的赏析开始，让学生感悟画作表达的情绪，随后学生们又进入到音乐的世界，他们演奏乐器，为卓别林的最后一部默片《摩登时代》配乐， 音乐老师还为大家演唱了《松花江上》。欣赏歌曲体会到的情感再次引申到绘画上，艺术大师毕加索的《格尔尼卡》成为大家的讨论焦点……当电影《辛德勒的名单》片段在屏幕上出现，红衣小女孩在黑白的影片中格外醒目，电影中的纯净童声回荡在教室里。而这，铺垫着下个物理学科的环节。艺术中的物理学由付高老师来和同学们探讨，原来，红衣要通过三步才能展现，首先要用红色滤镜拍摄；再通过红色饱和度的差异，区分红色与白色；最后还要重新给红色部分上色，这样的呈现帮助导演引导观众对小女孩命运的关注，随后物理老师又进一步介绍在物理学中的艺术创造……三名参与教师认为，无论是科学还是艺术，对于开发人的创造力都起到很大的作用。基于这样的意图设计了这一课程。

△ 二十九中美术名师 阚晓燕

△二十九中音乐名师 李静

“走向碳中和 走向未来”是两名95后年轻女教师带来的化学与政治学科的融通课。政治教师张悦是今年新入职的硕士研究生，还是国家三级心理咨询师，化学教师张宁今年在复旦大学化学系取得硕士学位，目前在二十九中高一担任教师。两名95后新教师讲课风格老练，配合默契，两个学科围绕碳中和的话题无缝对接，时而，两人同时站在讲台上相互配合。课程主要探讨了碳排放从“零”到“多”、“多”的危机、以及从“多”归“零”三部分。课堂上，张悦老师引导大家从科技创新方面看如何解决碳达峰的危机问题。张宁老师由之前同学提到能源和碳转化的问题，通过镁条在二氧化碳中燃烧的实验带领大家观察碳从“多”回到碳中和的“零”应该怎么做，归根结底，碳中和的实现还是要绿色革命。两名年轻教师表示，融通课让学生用政治观念和科学的角度去辩证思考。这样的融通，可以从多方面角度去思考问题，有利于思维的发散性。

△ 二十九中政治教师 张悦

△ 二十九中化学教师 张宁

此次活动还包括了语文、数学、英语、信息、体育等多学科的课堂展示。据悉，高中新课程实施以来，课堂教学发生了深刻的变化，新的教育理念正在转变为新的教学实践。新课标、新课程、新教材背景下的课堂教学更加重视情境任务设置，发展想像力，激发深度学习，培养高阶思维能力。

△ 课堂照片